Pan-Arabic
info@babyspacearabia.com
2021-01-18 20:03:28 +0200 تعتبر أول خمس سنوات للطفل، أهم السنوات التي يكتسب خلالها المخزون اللغوي الأساسي الذي يستمده من البيئة المحيطة به. تطور المهارات اللغوية للطفل في عمر الرابعة!

تطور المهارات اللغوية للطفل في عمر الرابعة!

تطور المهارات اللغوية للطفل في عمر الرابعة! 470 900
تعتبر أول خمس سنوات للطفل، أهم السنوات التي يكتسب خلالها المخزون اللغوي الأساسي الذي يستمده من البيئة المحيطة به.

وتنقسم المحصلة اللغوية إلى لغة استقبالية: والتي تتمثل في تعريفه للأسماء والأفعال والأماكن  ولغة تعبيرية وهي القدرات الكلامية على تكوين جمل وتسمية الأشياء بمسمياتها الصحيحة.

في السنة الرابعة الى السنة الخامسة من عمر الطفل، عليه:
  اللغة الاستقبالية:
– أن يتابع أحداث قصة قصيرة ويستطيع الإجابة عن الأسئلة البسيطة حولها.
– أن يفهم معظم ما يقال حوله في البيت والمدرسة.
– أن يصنف الأشياء إلى مجموعات.
 اللغة التعبيرية:
– أن يصف الأشياء بالاعتماد على لونها، أو شكلها، أو حجمها، أو وظيفتها.
– أن يروي قصة ويخبر عن الأحداث بشكل متسلسل ومتتابع.
– أن يستخدم القواعد اللغوية بشكل مشابه لما هو مستخدم في بيئته المنزلية.
في السنة الخامسة الى السنة السادسة من عمر الطفل، عليه:
1 – اللغة الاستقبالية:
– أن يفهم دور الأصوات في تشكيل الكلمات.
– أن يفهم العلاقة بين الأصوات والحروف.
– أن يتعرف بصرياً على الكلمات.
2 – اللغة التعبيرية:
– أن يعيد سرد قصة بعد سماعها.
– أن يجيب عن الأسئلة ذات النهايات المفتوحة.
– أن يصف الصور التي تعرض عليه بجمل مكونة من 5-6 كلمات.
– أن يخبر بصوت الحرف عندما يطلب منه.
– أن يكتب اسمه الأول والأخير.
التطور الطبيعي لنطق الأصوات عند الأطفال:
– من سنتين إلى أربع سنوات تقريباً، على الطفل أن تكون لديه القدرة على نطق الأصوات الآتية:
/لَ/، /نَ/، /حَ/، /فَ/، /كَ/، /دَ/، /بَ/ ومن الممكن الأصوات الآتية: /يَ/، /هَ/، /أَ/، /قَ/.
– من أربع سنوات إلى ست سنوات وأربعة أشهر تقريباً، على الطفل أن تكون لديه القدرة على نطق الأصوات الآتية (بالإضافة إلى الأصوات التي ذكرت مسبقاً): /رَ/، /هَ/، /غَ/، /خَ/، /شَ/، /سَ/ ومن الممكن الأصوات الآتية: /جَ/، /ذَ/، /ثَ/، /ص/.
– بعد ست سنوات وأربعة أشهر، على الطفل أن تكون لديه القدرة على نطق الأصوات الآتية (بالإضافة إلى الأصوات التي ذكرت مسبقاً): /ذَ/، /ثَ/، /عَ/، /قَ/، /طَ/، /أَ/، /جَ/، /زَ/، /ظَ/.

 

وإذا لاحظ الأب والأم تأخر أبنائهم في التطور اللغوي المتسق مع عمرهم ضرورة التحرك والتوجه لأخصائي تخاطب لعلاج أي مشكلة أو تحدي في سن صغيرة. 

موقع: الغد

تعليقات

Neutral avatar

مقالات مشابهة


برعاية